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Presidente de los profesores advierte en Argentina sobre el modelo chileno

Dante Reyes Marín desde Buenos Aires...
Foto. J. Olivos - United Press International - Argentina

El Presidente del Colegio de Profesores de Chile, Mario Aguilera, advirtió a sus pares argentinos respecto al nefasto modelo chileno de la educación, y que el presidente Mauricio Macri ensalza de manera permanente como la meta a seguir.
Entrevistado por el columnista internacional Ivan Novotny, para Radio Gráfica FM89.3, de Buenos Aires, el dirigente chileno explicó en primer término su presencia en la capital argentina. “Estamos acá varios representantes de distintos gremios y sindicatos latinoamericanos y de Estados Unidos incluso, en un seminario que es muy atingente porque tiene que ver con mercantilización y privatización de la educación, y me parece que es justamente lo que los docentes argentinos están resistiendo con su movilización, no solamente el  tema de la paritaria sino que también el poder enfrentar con movilización, con una actitud activa, políticas privatizadoras que nosotros los chilenos conocemos bien”.

En el marco de la conferencia realizada en el sindicato FOETRA, "Jornada Internacional de Análisis y Reflexión sobre Privatización y Mercantilización de la Educación", Aguilar sentenció que “nosotros hemos conocido la mercantilizaciòn de la educación en su expresión más brutal”, y explicó que “en Chile la educación es un negocio, un presidente la definió como un bien de consumo, es decir se llegó a esas brutales definiciones”, agregó y en clara alusión a Sebastián Piñera.
Retomó entonces sus palabras de elogio hacia la lucha que llevan adelante los profesores argentinos, “el que los docentes jueguen un papel en términos de hacer conciencia, en términos de movilizarse y en términos de motivar a la sociedad para impedir esas políticas privatizadoras que generan mucho daño y que después es muy difícil recuperar lo que se pierde, nosotros estamos dando la lucha ahora ya varios años para salir de la mercantilización, no lo hemos conseguido todavía, hemos conseguido algunos pequeños avances pero no salir porque una vez que se entra en esa lógica es muy difícil salir de ella por lo tanto nos ha parecido que es una lucha muy importante los docentes argentinos y que va más allá de un tema de un tema de un reajuste puntual salarial, sino que es más de fondo y por eso estamos aquí apoyando”.

Consultado por la realidad educacional al otro lado de la cordillera, Mario Aguilar reconoció que “el modelo chileno establece que la educación es un producto más de mercado, que se transa y se adquiere según el poder adquisitivo que tenga la persona o la familia, se paga por la educación, la educación no es un derecho social, y por lo tanto eso genera que en definitiva la educación deja de cumplir la finalidad de desarrollo humano, de desarrollo social, porque generalmente se convierte en una instancia de estratificación de la sociedad, los que tienen acceden a mejor educación, los que no tienen dinero acceden a una educación apenas básica, elemental, suficiente para ser incorporados al aparato productivo como mano de obra”.

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